Feira de Ciências

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• 1. Nossas atitudes constroem um mundo melhor!
• 2. Os mais antigos registros históricos já mostravam o interesse e preocupação do ser humano em entender e explicar o mundo no qual vivem. 
  A ciência está presente em nosso dia-a-dia, no nosso corpo, na natureza, na mídia, nas aplicações tecnológicas. 
  Ciência significa ‘conhecimento’. Ela resulta de um processo de observação, estudo e tentativa de explicar o ambiente em que vivemos, através da teoria relacionada à prática. 
  Ciência é:
  criatividade
  é aprender 
  e fazer.
• 3. O conhecimento dos conceitos relacionados às ciências, (físicas, químicas ou biológicas) e suas inter-relações podem proporcionar um melhor entendimento dos fenômenos naturais e das inúmeras aplicações práticas de seus conceitos.
  Procuramos estimular nas crianças e adolescentes, a vontade de adquirir novos conhecimentos e também sua curiosidade, através do aprender, explicar e fazer ciência por meio de atividades e experimentos.
• 4. Esperamos que durante esse projeto o contato com os fenômenos científicos possa contribuir não apenas para a aquisição do conhecimento científico, mas também para tornar mais fácil, eficiente e prazeroso o ensino e o aprendizado da fantástica ciência que é a vida no universo e suas relações.
• 5. Buscamos também favorecer e estimular ao aluno a conscientização do seu papel de cidadão, nesse mundo cada vez mais globalizado, onde não só nossas ações interferem no equilíbrio do planeta como 
  suas alterações 
  interferem em 
  nosso cotidiano.
• 6. Esse projeto está sendo trabalhado com todas as turmas desde junho e culminará com a nossa
  I FEIRA DE CIÊNCIAS
  que tem por objetivo promover a interação entre alunos, pais, professores e comunidade, apresentando a todos as pesquisas, estudos, experimentos e demais produções dos alunos.
• 7. Temas por Série:
  G2 – Bichos de Jardim; 
  G3 – Órgãos dos Sentidos; 
  G4 – Flora; 
  G5 – Astronomia; 
  1º e 2º anos – Ar; 
  3º ano – Terra; 
  4º ano - Água; 
  5º ano – Fogo; 
  6º ano – Vulcões;
  7º ano - Arqueologia; 
  8º ano – Sistema Digestório; 
  9º ano – Ácidos e Bases
• 8. G2 – Bichos de Jardim
• 9. G3 – Órgãos dos Sentidos 
• 10. G4 – Flora
• 11. G5 – Astronomia
• 12. 1º e 2º anos – Ar
• 13. 3º ano – Terra
• 14. 4º ano - Água
• 15. 5º ano – Fogo
• 16. 6º ano – Vulcões
• 17. 7º ano - Arqueologia
• 18. 8º ano – Sistema Digestório 
• 19. 9º ano – Ácidos e Bases
• 20. Camisa:
• 21. Os alunos terão uma escala de trabalho nos estandes em um turno
  (manhã ou tarde).
  No horário de trabalho os alunos 
  NÃO PODERÃO VISITAR 
  OUTROS ESTANDES
  pois estarão apresentando.
• 22. No horário oposto poderão visitar os demais estandes, obtendo assim informações e conhecimentos sobre os outros temas, auxiliando na compreensão do todo.
  

  A presença para visitação dos alunos do Ensino Fundamental I e II será avaliativa. Pois eles terão que apresentar relatório da visitação e os temas serão discutidos posteriormente em sala de aula.